Het nut van plezier
Voor kinderen zijn de MEMO presentaties nieuwe ervaringen met een grote aantrekkingskracht. Kinderen kijken, luisteren, zingen, bewegen, dansen en reflecteren binnen hun vermogen. Ze zijn geconcentreerd en gemotiveerd om nieuw gedrag en nieuwe woorden te leren en ze zijn bereid op te gaan in de muziek. De groepssfeer is uitstekend, de sociale interactie dynamisch en rijk. Sommige kinderen proberen fysiek steeds dichter bij de musicus en het instrument te komen en overwinnen daarmee hun aanvankelijke angst. Het gevoel van welbevinden (en plezier!) is opmerkelijk.
Stimuleren en inspireren
Een MEMO bezoek helpt kinderen zichzelf te zien en zich te spiegelen of zelfs te herkennen in de jonge getalenteerde artiesten. MEMO is ervan overtuigd dat kinderen die op jonge leeftijd in aanraking komen met kunst zich op latere leeftijd gemakkelijker (artistiek) ontplooien, dat zij sneller een instrument gaan bespelen, gaan dansen of naar podiumvoorstellingen gaan.
Talenten aanspreken
Het verlegen kind kan plotseling opstaan om de viool te bespelen, het drukke kind kan ademloos luisteren naar de hobo. Een jonge baby kan schaterlachen om de danseres die als een kip de kamer rondloopt. MEMO voorstellingen zijn voor kinderen en hun verzorgers soms een openbaring van onvermoede talenten en interesses. Kinderen ervaren het plezier dat je krijgt van muziek maken, dansen, zingen en acteren.
Emoties uiten
Muziek, theater en dans maken bij veel kinderen emoties los. Kinderen genieten met elkaar maar op hun eigen manier. Het gedrag van de ander wordt volledig geaccepteerd of gekopieerd. Kinderen leren dat er oneindig veel mogelijkheden zijn om uiting te geven aan gevoelens.
Waarderen van diversiteit
MEMO artiesten komen van over de hele wereld. Wat zij meebrengen is hun instrument en talent, maar ook hun eigen achtergrond en hun cultuur. Kinderen maken kennis met een grote diversiteit aan culturele en artistieke uitingen, leren dat te waarderen en te respecteren. Ze zien de vreemdeling schitteren, ze bewonderen hem. De verschillen tussen kinderen en hun culturele achtergrond vormen geen barrière maar werken juist als bron van inspiratie.
Spelenderwijs leren
Emoties beïnvloeden het denken op twee manieren: ze zorgen ervoor dat je iets wilt – ze motiveren, en ze richten je aandacht. (…) Voor Vygotsky (1987).(1) MEMO bezoeken worden vaak intens beleefd. De emotionele betrokkenheid van kinderen zorgt ervoor dat zij meer dan anders open staan voor het opnemen van nieuwe informatie, het leren van nieuwe klanken of woorden. MEMO bezoeken maken niet zelden een diepe indruk. De herinnering blijft de kinderen nog lang bij. MEMO speelt hier op in door informatie over de artiest en verschillende verwerkingsmaterialen achter te laten.
Veelzijdig ontwikkelen
Een MEMO bezoek bevordert muzikaliteit en culturele, esthetische en kunstzinnige ontwikkeling. Het stimuleert creativiteit en leert kinderen iets over muziekstijlen, kunst- en cultuuruitingen en instrumenten. MEMO stimuleert de ontwikkeling van cognitieve vaardigheden (aandacht, begrijpen, geheugen); motorische vaardigheden (de MEMO bezoeken nodigen uit tot bewegen, en/of het bespelen van een instrument); sociale vaardigheden (luisteren, contact maken, samen zijn en op je beurt wachten) en emotionele vaardigheden (uiting geven aan gevoelens, zelfvertrouwen ontwikkelen).
[1] Een fragment uit de rapportage voorstudie It’s a MEMO-day! Zie onderstaand pdf-document
MEER INFORMATIE
- › Printversie 'Het nut van plezier' (0.14MB)
- › Samenvatting "It's a MEMO day!" (0.24MB)
Stichting Memorabele Momenten
Prins Hendrikkade 48/R
1012 AC Amsterdam
Telefoon (020) 616 36 38